ÖSYM'den İngilizce İmtihanlarında Cambridge ve Oxford Paydaşlığı

İngiltere’de Cambridge Üniversitesi ile yapılan muahede merasimine ÖSYM Lideri Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy ve Cambridge Üniversitesi Press&Assessment İngilizce Genel Müdürü Francesca Woodward katıldı. Prof. Dr. Ersoy, “Cambridge Üniversitesi Press&Assessment ile işbirliğimizin ülkemizdeki lisan imtihanlarının kalitesinin artırılmasına ve ortak araştırma çalışmalarıyla lisanda ölçme ve kıymetlendirme alanındaki bilimsel ilerlemelere değerli katkı sağlayacağına inanıyorum. Bu paydaşlığın başlatılmasının her iki kurum için de karşılıklı fayda sağlayacağına ve alanda birçok yenilikçi uygulamanın önünü açacağına inanıyorum.” sözlerini kullandı.

Francesca Woodward, ÖSYM ile daha yakın çalışmaktan memnunluk duyduklarını belirtti. Cambridge Üniversitesinin, Türkiye’de insanların İngilizce öğrenmelerine ve marifetlerini dünyaya kanıtlamalarına yardımcı olan uzun bir geçmişe sahip olduğunu aktaran Woodward, “Yeni mutabakat bunu daha da artırmaya yardımcı olacak, böylelikle daha fazla öğrenci, öğretmen ve okul, Cambridge English yaklaşımından yararlanacak. Ayrıyeten, bölümü etkileyen kimi büyük soruları yanıtlayabilmek için daha fazla araştırma üzerinde işbirliği yapacağız.” değerlendirmesinde bulundu.

Oxford Üniversitesi ile İşbirliği

ÖSYM Başkanı Ersoy ile Oxford Üniversitesi Press&Assessment İngilizce Ölçme ve Kıymetlendirme Genel Müdürü Sarah Pearson katılımıyla Oxford’da iki kurumun işbirliğine yönelik muahede da imzalandı. Ersoy, Oxford Üniversitesinin bilimsel pek çok alanda olduğu üzere İngilizce öğretimi alanında da dünyada akademik yeterliliğinin çok yüksek olduğunu kanıtlayan bir üniversite olduğunu bildirdi.

Üniversitenin lisan imtihanları geliştirmede deneyimli bir kurum olduğunu vurgulayan Ersoy, “Ülkemizde lisan imtihanları alanında yapılan çalışmalarda bu kurumun deneyimlerinden faydalanmak bizim için çok değerli. ÖSYM’nin ölçme ve kıymetlendirme alanındaki 50 yıllık tecrübesinin, bilhassa imtihan güvenliği konusundaki geliştirdiğimiz teknolojik uygulamaların da farklı kurumlara katkı sağlayacağına inanıyorum. Yapılan işbirliği antlaşmasının her iki kurum için pek çok bahiste yeni çalışmaların ve uygulamaların geliştirilmesine katkı sağlayacağına inanıyorum.” dedi.

Sarah Pearson

Özellikle ölçme ve değerlendirmede teknolojinin kullanımına odaklandıklarını,

Sınava girenlerin tecrübesini düzgünleştirme potansiyelini değerlendirdiklerini,

vurgulayan Pearson, güçlü iştirakten memnuniyet duyduklarını ve gelecekte daha fazla işbirliği yapmayı beklediklerini söz etti.

Dünya Eğitim Forumu’nda Yapay Zeka ve Ölçmenin Geleceği

Öte yandan ÖSYM Başkanı Ersoy, 18-21 Mayıs’ta Londra’da düzenlenen Dünya Eğitim Forumu’na da katıldı. Yaklaşık 10 ülkeden Eğitim Bakanları ile yükseköğretim ve ölçmeden sorumlu kurum yetkililerinin iştirakiyle gerçekleştirilen forumda Ersoy, Assessment and Qualification Alliance Education (AQA Education) kurumundan üst seviye yönetici ve yetkililer, British Council’den yöneticiler, Pearson İngilizce Dil Eğitimi Bölümü Başkanı Sharon Hague ve Türkmenistan Ulusal Eğitim Bakan Yardımcısı Atayev Azat ile toplantılar gerçekleştirdi.

Eğitimde yapay zekanın kullanımının forumda geniş yer kaplayan bahislerden biri olduğunu belirten Ersoy, “Ölçmenin geleceğinde yapay zekanın tesiri için de çalışmaların başlatılması hayli kıymetli. AQA ile bu alanda her iki kurumda yapılan ön çalışmalar ve yapay zekanın ölçme ve kıymetlendirme sistemlerinde etik kullanımı üzerine hayli verimli bir toplantı gerçekleştirdik.” dedi.

Dünyanın farklı yerlerinden bu alanda çalışmalar yürüten kurumların faaliyetlerini takip ederek Türkiye’de yeni teknolojik gelişmelerin eğitim-öğretim sistemleri ile birlikte ölçme ve kıymetlendirme sistemlerine uyarlanmasına yönelik hazırlık yaptıklarını belirten Ersoy, “ÖSYM’nin 50 yıllık tecrübesini de forumda pek çok farklı kurum ile paylaşma talihi bulduk. İnşallah yakın vakitte yeni işbirlikleri ile yenilikçi uygulamaları kurumumuzda değerlendireceğiz. Elbette önceliğimiz adil imtihan sistemlerimizi koruyarak, temkinli olarak, emin adımlarla ilerlemek olacak. Bu nedenle dünyanın farklı ülkelerindeki çalışmaları inceliyoruz, kendi çalışmalarımızı sürdürüyoruz ve yeterli uygulamaları ülkemize nasıl taşıyabileceğimizi kıymetlendiriyoruz. Dünya Eğitim Forumu bu bağlamda epeyce yararlı görüşmeler yapmamıza vesile oldu. Sayın Bakanımız Yusuf Tekin paneldeki konuşması ile temel pahaların eğitimdeki yerinin dünyada barışı sağlamadaki ehemmiyetini hatırlattı. Bizler de gerçekleştirdiğimiz görüşmelerde eğitimin dünyada barışı sağlamak için ehemmiyetini, ölçme ve kıymetlendirme sistemlerinin de tüm adaylara eşit fırsatlar sağlamasının kıymetini, Türkiye’deki ÖSYM modelinin adil bir sistem sağlamaktaki katkısını tanıtma fırsatı elde ettik.” halinde konuştu.